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浅谈理化生实验室设计方案

时间:2022-04-30点击次数:155信息来源:


中学物理化学生实验室是中学物理、化学、生物教学和研究的场所。包括物理化学生实验室、物理化学生实验室和物理化学生分组实验室。物理化学生实验室主要放置物理化学生实验仪器,分类管理。物理化学生实验室设有电源、水源、气源、各种工具和原材料的实验台。物理化学生分组实验室主要设有教师、学生实验桌、电源、水源和气源。室内光线充足、防尘、通风设备、活动空间充足。

指导方针:

1、实验室和功能室的建设应满足学科教学的要求,设施设备齐全,教学仪器配套,管理体系有效。

2、符合现代教育的特点,有利于各种媒体信息的传播、收集和应用,实现资源共享。

3、适应素质教育和课程改革的要求,有利于创造学科实验的良好环境,创造经验科学探索过程,培养创新能力的教学环境。

4、有利于学生积极实践、学习和个性化教育,体现教育资源整合,探索实验教学模式。

5、突出环保,注重安全,有利于学生身心健康发展。


化学实验室建设的作用

1、化学实验是化学科学的灵魂,是学生了解化学世界的窗口,化学是一门基于实验的科学。中国著名化学家戴安邦先生曾说过:化学实验教学是实施综合化学教育较有效的形式之一。化学实验是科学探索的主要途径。化学实验能力的培养主要包括实验观察能力、理解能力、分析能力、实践能力和创新能力的培养。

2、化学实验可以培养学生的创造性思维,逐步了解化学物质及其变化的本质和内在规律,使学生的思维从外表到本质,从感知到理性理解,培养学生的观察,帮助学生形成化学遗憾,化学教学与化学实验不可分割,实验可以充分发挥学生的主动性,化学实验是传递知识、培养能力的较佳载体之一,其丰富的内涵在化学教学中发挥着独特的作用,化学实验在化学中发挥着非常重要的作用。

专门设计化学实验室

1、排风扇安装的中心距地面不小于300mm,室内通风口一侧应设置防护罩,室外一侧应设置挡风玻璃设施。有条件的学校可以安装自动(强制)通风和排气系统,并将吸风口安装在教师演示台和学生桌上。

2、配备废液处理装置,实验中应收集废液,经集中处理后排入污水管道。

3、设置事故急救冲洗水嘴(洗眼器),配备急救箱,及时更换急救箱内的药品。

4、至少配备一套多媒体设备。

5、配备急救箱的事故急救冲洗水嘴。

6、污水排入地下污水管道,实验废液按化学实验室要求处理。

7、化学品不能与仪器、模型、标本一起存放。

8、自动(强制)通风排气系统应安装在有条件的学校化学药品室(柜)内,排气管道应安装在机械柜顶部。

9、化学品不能与化学专用仪器、模型本一起储存。

整体结构以铝木结构为主,表面喷涂环氧粉末,耐腐蚀、耐用、使用美观,承载能力强,耐酸碱、耐腐蚀性强。试验台采用耐酸碱、耐腐蚀的专用板,设备整体设计科学,电器、通风、给排水、试验台有机结合,人性化设计,充分考虑学生的操作空间、设备防潮、防腐能力。通风化学实验室利用通风系统及时排除不同程度的有害气体,使实验室内的空气达到GB/T17226《中小学教室通风卫生标准》

生物实验室建设的作用

1、生物学是自然科学的六个基础学科之一。研究生物学的结构、功能、发生和发展规律。以及生物学与周围环境之间的关系。生物学起源于博物学,通过实验生物学和分子生物学进入了系统生物学时期。 2、基本定义:生物学理论是研究生命系统各级的类型、结构、功能、行为、发展和起源进化,以及生物学与周围环境的关系。

3、研究对象:动物学、植物学、微生物学、古生物学等。根据研究内容,分为分类学、解剖学、生理学、细胞学、分子生物学、遗传学、进化生物学、生态学、生物进化学等。 分为实验生物学和系统生物学。

专门设计生物实验室

1、生物实验室应分为解剖室和观察室。

2、观察室学生桌设光源。

3、解剖室设有防锈水嘴、防堵、防臭水池,污水排入地下污水管道。

4、配备不少于一套多媒体设备。

基本工作条件电源:三相四线电源电压220×(1±10%)V,电源频率50Hz 水源:在教师演示台和学生台设置上下水2×105 Pa 环境温度:0℃-40℃ ;相对湿度:不大于90% 5、连续工作时间:不小于8h 通信:网络接口应设置

准备室使用面积35㎡为方便实验和实验研究,左右/间应与相应的仪器室相邻设置。准备室和仪器室可以在满足仪器要求的情况下一起使用。

本实验室通过基础实验、综合实验、可选设计实验三级实验教学,加强基础实验技能的培训和应用,提高学生的实践能力、学习能力和创新意识。

物理实验室建设的作用

物理学(PHYSICS)自然科学是研究物质世界较基本的结构、较常见的相互作用、较一般的运动规律、实验手段和思维方法的自然科学,简称物理。物理学是对无生命自然中物质转化的知识的定期总结。现在,物理已经成为自然科学中较基本的学科之一。物理理论通常以数学的形式表达出来。经过大量严格实验验证的物理规律被称为物理定律。然而,与许多其他自然科学理论一样,这些定律不能被证明,它们的正确性只能通过反复的实验和观察来。

指导方针:

1、实验室和功能室的建设应满足学科教学的要求,设施设备齐全,教学仪器配套,管理体系有效。

2、符合现代教育的特点,有利于各种媒体信息的传播、收集和应用,实现资源共享。

3、适应素质教育和课程改革的要求,有利于创造学科实验的良好环境,创造经验科学探索过程,培养创新能力的教学环境。

4、有利于学生积极实践、学习和个性化教育,体现教育资源整合,探索实验教学模式。

5、突出环保,注重安全,有利于学生身心健康发展。

专门设计物理实验室

物理实验室可分为:

1:机械实验室(讲台设公用水嘴、水池)。

2:电气实验室(实验电源实验桌)。

3:光学实验室(学生桌设电源,室内遮光窗帘及通风设备)。

4:热学实验室

5:探究实验室(分组形式)多媒体设备不少于1套。

仪器室的使用面积应究,仪器室的使用面积应满足仪器存储的要求,并有空间。

准备室使用面积30㎡为方便实验和实验研究,左右/间应与相应的仪器室相邻设置。准备室和仪器室可以在满足仪器要求的情况下一起使用。

物理试验台的整体结构主要为铝木结构,表面喷涂环氧粉末,耐腐蚀、美观、实用,承载能力强。试验台台采用进口专用板,设备整体设计科学,实验电源与试验台有机结合,人性化设计,充分考虑学生的实验操作空间,台具有较强的耐磨性和抗冲击性。

未来前景:近年来,国家出台了一系列促进教育信息化的政策措施,从政策层面更加重视中小学数字校园建设。作为教师教学和学生学习的主要场所,物理和化学学科实验室首当其冲地成为教育改革的前沿。智能实验室采用智能技术,配备智能设备和应用,实现智能管理,已成为学校未来实验室的建设标准。

素质教育是我国教育的发展趋势和趋势。作为素质教育和探索性学习的有效工具——数字化学科探索实验体系,必须是学校设备的合适选择;能够完成现行教育体系下的实验教学任务,促进学生自主学习和探索,配合国家新一轮课程教材改革,提高学生学习方法的要求。

因此,未来中学物理化学实验室的建设需求将增加数字数据分析设备、实验室环境氛围建设、各学科知识整合等,以培养学生的实验观察能力、分析能力、实验操作能力、创新实践能力, 求知欲,增强探索精神,打破传统教学思维,使教学紧密相连,理论指导实践,构建新一代中学创新实验室!

http://www.jinbaolaikj.com

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